为遵循“以幼儿发展为本”的课程理念，提升主题课程质量，提高教师研究课程的能力，竹山幼儿园于2019年5月17日开展了最后朱园长针对幼儿园班本活动的开展进行了微型讲座《在传承中创新——幼儿园综合课程班本化探索》，从“儿童真正需要的课程”“教师忠实取向的课程实施观”“成熟的课程方案等同于优质的课程”等方面进行了问题的反思，针对问题反思分析了班本化课程的三个时期：混沌期、焦虑期、明朗期，引导教师如何判定班本化开展的适宜性、回归儿童的本真，追随幼儿的兴趣和经验。同时也有效地促进了主题课程的发展，提升了教师的课程研究能力，推动了我园课程构建的内涵发展。