统筹建构 拓展融合 形成协同服务新格局

——江宁教育服务平台文明实践建设中建立有效运作机制与开展协同服务之策略

江宁区新时代文明实践教育服务平台建设以区教育局为牵头单位，整合教育资源、活动阵地，以精准服务为切入点，探索教育志愿服务平台建设新思路新途径，协调、拓展、融合文明实践活动。

统筹建构，形成机制。在推进新时代文明实践教育服务平台建设中，区教育局立足职能，整合资源，以职能科室、学校、社区教育中心等为单元，在开展文明实践中，形成了即一个服务支队，六个服务小队，N个校园服务点的“1+6+N”建设体系。在服务支队统领下，突出服务小队功能特点，整合校园服务项目，形成了长效运作机制。以志愿服务支队为统领，统筹服务平台建设。统领文明实践教育服务的指导与管理，做好教育服务，组织局层面上的志愿服务。如推进教育资源三年行动计划，服务经济社会发展、群众教育需求；结合节点和群众诉求，开展入学入园进社区咨询服务等；以项目服务小队为重点，打造志愿服务特色。在志愿支队下建立了六支服务小队，根据各自的功能特点开展志愿服务活动，形成志愿服务特色。以文明实践校园建设为主体，落实“传、讲、选、助、办、育”的工作方式，并以“七有”为要求开展新时代文明实践校园行活动，落实立德树人，开展志愿服务。

拓展融合，协同服务。在原有志愿服务项目、实践活动基础上的一个提升和拓展，丰富项目服务内容、拓展服务对象的范围，从学生、教师、家长到社会。一是开放校园资源。为科技、宣传等平台提供校园实践基地，将教育服务内容作为街道、社区新时代文明实践的一项内容，积极融入其中，提供师资资源、学生资源，与街道社区加强联动。二是主题活动推进。在全区教育系统开展“干部入村户、千师访万家、校园连社区”实践活动，组织机关干部与街道社区结对开展走访；组织教师开展“千师访万家”志愿服务活动；按照1所社区居民学校服务1个（村）社区的要求，推进（村）社区居民学校全覆盖，鼓励校（园）与社区建立共建关系，确定志愿服务项目或育人实践项目，与社区开展文明实践活动，落实把科学理论送上门，把党的政策送上门，把主流价值送上门，把文明生活方式送上门，把家教知识送上门，把家长群众需求带回来，把家长群众困难诉求带回来的“五送两问”要求，致力做有温度的教育，办好人民满意教育。

 

——此文入选江宁区新时代文明实践《优秀案例》